消化資訊才能擁有知識

專欄作家：吳若權

身處資訊爆炸的時代，一個人每天都可以接觸到許多有用的資訊。若想要即時吸收這些有用的資訊，並且將它轉化成為屬於自己的知識，最有效的方法之一，是立刻將資訊吸收之後，再用自己的方式表達出來，在與別人分享的過程中，這些資訊就變成滲入腦海中的知識。

很多學生十分用功，但是成績一直都不好。很多上班族很努力吸收新知，但是效果也很差。看別人好像沒有花太多時間，就有很棒的學習效果；想想自己辛苦的學過程，和不成比例的成績，實在覺得很冤枉！

我曾經就是這麼一個令自己覺得冤枉，讓家人和師長為我覺得很可惜的人。國中時念了三年的「放牛班」；連參加高中聯考都名落孫山。後來，我找到一個很棒的學習方法，才總算讓事情有一百八十度的轉變，改寫這一生的發展。

這個關鍵的方法是什麼？就是立刻活用剛剛學來的資訊。要活用剛學來的資訊，最簡單的方法是，儘快用自己的方式口述一遍給別人聽。 舉個很簡單的例子：剛看完教科書的某一章，立刻將書本蓋起來，回想方才閱讀的內容，在腦海中整理一遍，然後找一個人來，將自己所吸收到的部分，口述給對方聽，直到對方聽懂。表示你自己也弄懂了；同時也記住了。那些教科書的資訊，才算成為你所擁有的知識。這個步驟非常重要，是一個絕對不能忽略的關鍵。

談到學習方法，很多人都只知道：要做事前預習；學習時要專心聽講；學習完畢之後要定時複習。卻不知道：剛剛透過學習進入腦海的資訊，要趕快「從口中吐出來」，趁著一邊吐的時候一邊消化，才能將資訊有效吸收，變成屬於你的知識。

我的外甥女，是一個相當乖巧的女孩，十分用功。有一次考試成績不盡理想。二姊為此十分擔心。放假時，特別請我為她輔導課業。原先，我以為是她唸書時不夠專心、或學習能力還不夠成熟；後來，我才發現她缺少了「立刻活用」的步驟。

經過幾次課業輔導後，我「發明」了一種新的複習方法。我對她說：「現在，換妳來當舅舅的老師，出題目來考我！」起初，她簡直不能相信，很不習慣地說：「舅舅，我怎麼能夠當你的老師？唉唷，我怎麼會出題目考你啦？」

「沒錯，就是這樣做！妳不要緊張，把課本的內容拿來複習一下，假想妳是老師的話，課本內容有哪些重點？該怎麼出題？」我鼓勵她換個立場、用老師的角度來思考。

不久之後，她開始出題，我來回答，並請她來判斷答案對不對。在這個練習的過程中，她很快地活用了課本的資訊，經過整理回想並口述之後，那些資訊才變成屬於她的知識！效果當然比一直逼她重複記憶背頌要來得好太多了！

資訊像是一條河，當它流經我們的頭腦時，必須用另一種方式將它再流出去，我們的生命才會有新的活力。如果，我們不即時活用資訊，腦海就向一灘不會流動的死水，剛流進來的東西，將漸漸沉落於底部永不見天日，誰也不記得它曾經流進過。甚至，它還會在底部腐爛發臭，讓我們連自己都來不及搞清楚什麼時候變得「頭殼壞去」？

你將會發現：「學習」和「感情」一樣，付出只是一種很表面的形式；其實，付出的同時，都是收穫。最要緊的是--學習的方向和感情的對象都必須正確。否則，花再多的力氣，到最後還是徒然無功。