Piensa Plus...(Tomado del Libro Leer 1, Piensa Plus, Edit. Progreso, S.A. México)
L
a gaita gallega es un instrumento musical muy antiguo. Hace miles de años ya lo empleaban los griegos, los egipcios y los romanos. El nombre gaita es una derivación de la palabra árabe "gaifa". La gaita está hecha de una bolsa de cuero o fuelle y tres tubos conectados a ella. El músico sopla con la boca por el primer tubo. El aire llena la bolsa, entonces el músico aprieta la bolsa y la hace salir por un segundo tubo que es donde él toca la melodía como si fuera una flauta. El otro tubo da un sonido constante. Ese tubo lleva por nombre "roncón" y es el que hace tan peculiar el sonido de la gaita. Ahora casi todos creen que las gaitas sólo las utilizan los gallegos y los escoces. Aunque actualmente la gaita escocesa tiene cinco tubos y no tres como la gallega.
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La gaita es:
- .- un instrumento muy antiguo.
- .- un instrumento moderno.
- .- un instrumento que ya no se emplea.
- .- náhuatl
- .- árabe
- .- latín
- .- lleva la melodía
- .- toca siempre una misma nota
- .- es un bastón
- .- Música Antigua
- .- Un instrumento musical moderno
- .- Un raro instrumento musical
GUIA DEL MAESTRO(Algunas actividades tomadas de la guía)
1. Trabajar la idea principal
- Esta lectura pretende ayudar a los alumnos a desarrollar la capacidad de encontrar la idea principal de lo leído, así como fomentar la habilidad de buscar información implícita y explícita tanto en lo escrito como en la ilustración.
- La pregunta que podría ayudar a esto sería: ¿Qué título darías a esta lectura?
- Cabe recordar que no hay opiniones equivocadas. Lo importante es que los alumnos deben dar razones para sustentar sus propuestas.
Ayudar a que los alumnos realicen inferencias a partir de lo leído:
- .- ¿Habrán conocido y empleado la gaita las tribus autóctonas de nuestra nación?
- .- ¿Qué es lo que produce el sonido en la gaita?
- . - ¿Qué permite al gaitero poder tocar una melodía?
- . - ¿Cuál es la razón por la cual el "roncón" sólo da una misma nota?
- . - ¿Para qué sirve la bolsa de la gaita?
- . - En la actualidad ¿sólo emplean la gaita los gallegos y los escoceses?
3.- Ampliar el vocabulario
Podemos investigar en el diccionario el significado y los diferentes usos de las palabras. También podemos estudiar su ortografía
- derivación
- fuelle
- peculiar
- fuelle
También podemos hacer inferencias, por ejemplo:
- 1. - ¿Por qué se relacionan aquí a los escoceses y a los gallegos?
- 2. - ¿Qué relación geográfica podemos encontrar entre egipcios, griegos y romanos?
- 3. - ¿Por qué la palabra gaita tiene raíces árabes?
- 4.- ¿En qué se notará la diferencia entre la gaita gallega y la escocesa?
5.- Ejercicio de lectura oral
Inflexiones de voz, empleo de puntuación, volumen, ritmo, velocidad.
6.- Producción de textos
A.- A partir de lo leído y de lo observado en la ilustración se puede hacer alguna narración, un cuento... el joven de la ilustración podría ser el protagonista...
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B.- A partir del dibujo
- 1.- ¿Qué no corresponde a la descripción hecha en la lectura?
- 2.-¿Qué clima tiene Galicia?
- 3.- ¿Cuál de los tres tubos es el "roncón"?
- 4.- ¿Con cuál de los tres tubos se toca la melodía?
7.- Discusión y opinión crítica
Esta actividad ayuda a desarrollar el razonamiento lógico. Recordar que aquí lo más importante es escuchar los puntos de vista, los diferentes enfoques, los razonamientos.
- ¿Qué tipo de clima habrá en Galicia a juzgar por el dibujo?
- Se puede afirmar que el dibujante hizo muy buen trabajo de investigación para hacer su ilustración,¿en qué se basa esta afirmación?
- ¿Que incongruencia hay entre el dibujo y la descripción que leíste?
- ¿Por qué razón los hombres han inventado instrumentos musicales?
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