กาเย่ (Gagne') ได้กล่าวถึงบทบาทของสื่อว่า สื่อมีบทบาทในทุกขั้นตอนของสถานการณ์หรือกระบวนการสอน  ซึ่งกาเย่ ได้แบ่งสถานการณ์หรือเหตุการณ์สำหรับการสอนออกเป็น 9 ประการด้วยกัน คือ

(1) gaining attention : การดึงและควบคุมความตั้งใจของผู้เรียน  ซึ่งเป็นสิ่งที่ต้องทำเป็นขั้นตอนแรก และ
สื่อจะเป็นสิ่งเร้าที่ดึงความตั้งใจของผู้เรียนได้เป็นอย่างดี
(2) informing learners of the objective : การให้ผู้เรียนได้ทราบถึงวัตถุประสงค์ว่าผู้เรียนจะ
ต้องทำอะไร และจะทำได้อย่างไร  จึงจะบรรลุวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้  สื่อจะเป็นเครื่องมือแสดงแบบอย่างได้อย่างดี
(3) stimulating recall of prior learning : การตุ้นให้ระลึกถึงสิ่งที่เรียนมาแล้วซึ่งเกี่ยวข้อง
กับสิ่งที่เรียนใหม่
(4) presenting the stimulus : การเสนอสิ่งเร้าเพื่อการเรียนใหม่
(5) providing learning guidance : การให้คำแนะนำช่วยเหลือในการเรียน
(6) eliciting performance : นักเรียนได้มีการแสดงออก
(7) providing feedback : การให้ข้อมูลย้อนกลับ
(8) assessing performance : การประเมินผล
(9) enhancing retention and transfer : ระดับความคงทนในเรื่องที่จะเรียน และการถ่ายทอด

mail to : kenkap@chaiyomail.com

แหล่งข้อมูลจาก www.srithai.com