Lernzirkel „Umwelttechnik „ für die 11. Klasse :
Konzept :
Von Schülern (der Kollegstufe) für Schüler (der 11. Klasse )
Learning by doing : die Schüler beschäftigen sich je 10 Minuten lang mit 8
verschiedenen Aspekten des Themas Umwelttechnik .
Teamwork : Die Schüler bilden selbständig Gruppen zu 3-4 Schülerinnen / Schülern
jeder Schüler füllt sein eigenes Arbeitsblatt aus .
Thema Technik in der Schule : die einzelnen Stationen stellen Aspekte der Umwelt-
Technik dar .
Gymnasium – Industrie : die Kontakte mit dem Betrieb sollen ausgebaut und gepflegt
werden . Der für Umweltschutz zuständige Mitarbeiter der Bosch Rexroth AG
gestaltete selbst eine Station .
Im Schulgebäude wurde eine Infotafel über das Unternehmen aufgestellt .
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Stationen und Arbeitsaufträge des Lernzirkels :
1)Der Lebensweg des Produktes (Steuerblock ) war vorgegeben :
die Schüler sollen erkennen ,wo umweltrelevante Prozesse stattfinden .
2)Solarstrom wird mit einer Solarzelle erzeugt .
Die Schüler messen und errechnen die Leistung der Solarzelle
und vergleichen sie mit der Leistung eines Solarmoduls .
3)Was bedeutet Umweltmanagementsystem für die Mitarbeiter ?
Infos werden ausgewertet.
4)In der Metallindustrie wird viel destilliertes Wasser benötigt .
Chemische Analysen sollen
Auskunft geben ,
ob Brunnenwasser oder Regenwasser zur Herstellung besser geeignet ist .
5)Kühlschmierstoffe sind wichtig für die Metallbearbeitung .
Sie enthalten Öl .Sind Öle aus
nachwachsenden Rohstoffen Alternativen ?
6)Verpackung soll die Produkte optimal schützen ,
darf aber nur wenig kosten . Die Schüler
sollen ein rohes Ei billig aber sicher verpacken .
7)Ist Wasserlack aus umwelttechnischen Gründen besser als Kunstharzlack ?
Die Schüler
vergleichen die entsprechenden Sicherheitsdatenblätter .
8)Was macht die Bosch Rexroth AG ?
Der für Umweltschutz zuständige Mitarbeiter erläutert die Produktionstechnik ,
stellt den Betrieb vor und erläutert das EG Öko-Audit .
In einem Kreuzworträtsel werden wichtige technische Begriffe gefragt .