Teoria da Relatividade “versus” Criacionismo.

Neste ano em que se comemora o centenário da publicação da “Teoria da Relatividade”, de Albert Einstein em 1905, assistimos um vigoroso ressurgimento do “Criacionismo”, pseudociência defendida por fanáticos religiosos que negam a Teoria da Evolução. Para piorar, eles querem que o “criacionismo” seja ensinado nas escolas públicas.

Segundo a Teoria da Relatividade, “até mesmo o tempo é relativo” e depende do referencial. Somente a velocidade da luz é constante. A famosa fórmula E = m.c² (A energia “E” é diretamente proporcional à massa “m” vezes a velocidade da luz “c” elevada a segunda potência”. O “c” é a constante que representa a velocidade da luz - aproximadamente 300 mil quilômetros por segundo.)

Os “criacionistas” afirmam que “o a Terra não tem nem 6 mil anos”. E que “o Universo tem 5735 anos de idade, mais os seis dias da criação” (segundo artigo do Rabino Simon Schwab publicado em 1962). Eles bem que poderiam “relativizar o tempo”, usando a citação bíblica “Há, todavia, uma coisa, amados, que não deveis esquecer: que, para o Senhor, um dia é como mil anos, e mil anos, como um dia." (in Bíblia, Pedro 3:8), mas preferiram utilizar as “metáforas bíblicas” como “verdades absolutas”, ao “pé da letra”.

Considerando que os “criacionistas” dizem que o universo tem apenas alguns milhares de anos de idade, “temos o fato embaraçoso de que muitas estrelas estão a milhões ou mesmo bilhões de anos-luz de distância. Se as próprias estrelas têm apenas alguns milhares de anos de idade, sua luz não devia ter nos alcançado ainda, e assim a maioria das estrelas do universo estariam invisíveis se o criacionismo fosse verdadeiro.” (“O MUNDO MUITO LOUCO DO CRIACIONISMO”, discurso apresentado em 17 de abril de 1992, na 22^a Convenção Nacional Anual dos Ateus Americanos, pelo escritor científico Frank R. Zindler - ex-professor de biologia e geologia).   Zindler comenta a resposta apresentada por Henry Morris no livro "A Notável Origem do Planeta Terra" (1972):

·         Morris: "O sol, a lua e as estrelas foram formados especificamente para 'ser sinais, e para as estações e para os dias, e os anos,' e 'para iluminar a terra' (Gênesis 1:14,15). Para atingir este objetivo, eles teriam obviamente que ser visíveis na terra. Mas esta exigência é uma coisa muito pequena para um Criador! Porque seria menos difícil criar uma estrela do que criar as emanações da mesma? Na verdade, Deus não criou a 'luz' no Primeiro Dia, antes de criar 'luzes' no Quarto Dia? É até mesmo possível que a 'luz' que banhava a terra nos três primeiro dias [antes do sol ser criado] tenha sido criada no espaço para mostrar o caminho para os inúmeros 'portadores de luz' que ainda estavam para ser criados no Quarto Dia."

·         Zindler: Em outras palavras, a luz que vemos chegando de uma estrela a cem milhões de anos-luz de distância não esteve viajando por cem milhões de anos. Deus criou a luz perto da terra; a luz nunca veio realmente de uma estrela. Só parece ser assim! Deus, ao que parece, criou um mundo de aparência enganosa. Curiosamente, Morris parece alheio a essa embaraçosa implicação de sua explicação, e ele deixa de perceber um detalhe ainda mais importante: se Deus criou as estrelas para ser os indicadores de épocas e estações para os habitantes pré-científicos da terra, não é estranho que tenha sido justamente para as estrelas que ele teve que criar falsos raios de luz, invisíveis a olho nu - e assim não podiam ser usadas "para sinais e estações"?

O discurso de Frank R. Zindler, publicado em 10/12/2000 no site Sociedade da Terra Redonda www.str.com.br, traz uma grave constatação:

 “A guerra entre os criacionistas e as escolas públicas acabou. Os criacionistas parecem ter ganho. Apesar do fato de terem falhado em impor leis tornando ilegal o ensino da evolução, apesar de terem falhado em impor leis obrigando ao "tempo igual" para a mitologia criacionista e a ciência evolucionista, e apesar do fato de os cientistas diariamente descobrirem ainda mais evidências provando a realidade da evolução, quase nada em termos de ciência evolucionista é ensinado nas escolas públicas dos Estados Unidos. Diretores e professores foram tão intimidados pelos fanáticos pelo Gênesis que quase ninguém tem coragem de lidar com o assunto supostamente controverso da evolução.”

Aqui no Brasil, diversos Estados estão impondo o “ensino religioso” nas escolas públicas. A doutrinação é evidente. Por exemplo: em São Paulo, a Secretaria de Educação “enfeitou” sua sede com motivos natalinos em dezembro de 2004. Mas, curiosamente, esta mesma Secretaria ignorou completamente as festas do Carnaval/2005, em fevereiro. O Natal é uma festa cristã, enquanto que o Carnaval celebra ritos pagãos. Seria discriminação religiosa?

Esperava-se que os “criacionistas” apresentassem suas conquistas científicas, algo que fosse equivalente à descoberta da “energia nuclear”, da “célula foto elétrica”, das “células tronco” etc. Dizer que todo o Universo foi criado por um Deus para servir ao Homem não tem a mínima base científica; e nem serve de resposta às questões chaves da humanidade: Quem somos? De onde viemos? Para onde vamos?

Coordenação

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